İl Milli Eğitim Müdürü Yazıcı’nın başkanlığında gerçekleştirilen toplantıya İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri, anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise müdürleri katıldı.
Gündem maddelerinden “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile ilgili yapılan çalışmalar, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gönderilen genelge emirleriyle ilgili yapılan çalışmalar, zümre toplantıları ve sistem girişlerinin sağlanması, ücretsiz ders ve kaynak kitaplarının dağıtımı ve iade işlemleri, okul güvenliği ve sağlığı ile ilgili dikkat edilecek hususlar, öğrenci devam-devamsızlık takipleri, DYK ve egzersiz çalışmaları, hayat boyu öğrenme kursları, seçmeli dersler, imam hatip ortaokulu ve imam hatip lisesi öğrenci sayıları, Milli Eğitim Bakanlığınca uygulanan projelerin görüşülmesi, İl Milli Eğitim Müdürlüğünün projeleri (Maarif 50), meslek liseleri alan/dal tanıtımları, MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi İl Eylem Planı ve uygulanması, iletişim, eşgüdüm, kurum iklimi, kurum kültürü ve kurumsal vizyon gelişim süreçleri, iletişim merkezleri başvurularında dikkat edilecek hususlar, LGS-TYT ve AYT sınav sonuçlarının görüşülmesi, Türkiye, il ve ilçe doğru cevap ortalamaları ile puan durumlarının görüşülmesi, Türkiye, il, ilçe ve okullarımızın doğru cevap ve puan durumlarının görüşülmesi, LGS ve AYT yerleştirme durumlarına ilişkin konular kapsamlı bir şekilde ele alındı. Birim amirlerinin ve okul müdürlerinin bilgilendirme ve paylaşımda bulunduğu toplantıda okul müdürlerinin görüş, öneri ve talepleri alınarak değerlendirildi.
Toplantıda her okulun vizyon geliştirme sürecine dahil olması kararı alındı.
İl Müdürü Yazıcı, eğitimin her aşamasında izlenecek yol haritasının eğitimin kalitesini artırmada ve hedeflere ulaşma noktasında önemli olduğuna değindi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilgili yöneticilere bilgi paylaşımında bulunan Yazıcı, öğrencilerin akademik başarılarının yanında, onların her yönüyle gelişimine katkı sağlamanın gerekliliğinden bahsetti.
İl Müdürü Yazıcı, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimiz, öğrencilerimizin hem kişisel gelişiminin hem sosyal ilişkilerinin zenginleşmesine hem de doğal çevre ile barış içinde yaşamasına katkı sağlamaktadır. Kişisel sorumluluk ile sosyal sorumluluk bütünlüğünü ve insan-insan, insan-toplum, insan-doğa ilişkilerinin gelişiminin sağlıklı bir şekilde ilerlemesi için çaba harcamayı sağlayacak becerilerle öğrencilerimizin donatılması bu modelimizin temel gayesidir.” ifadelerini kullandı.
